2021年3月25日，習近平主席訪問閩江學院，其前身為閩江職業大學。
在1990年6月21日，時任福州市委書記習近平兼任閩校長在上任時，習近平說﹕「從我開始不當掛名校領導，關心這個學校建設，應該及時解決具體問題。」
他主持學校發展大計，經常蒞校現場辦公，參加重大活動，包括了師生座談會、形勢報告會，及以信函批示等形式，與師生互動交流，辦學宗旨是﹕「不求最大，但求最優，但求適應社會需求」，和「立足福州、面向市場、注重質量、突出應用」，鼓勵同學們積極參加「第二課堂」，即深入社會、深入工農，敢闖新路、敢創新業。
他這校長位子一直當至1996年5月9日，長達6年，為1074名畢業生簽發了畢業證書。他對這學校有著特別深厚之感情，也是肯定。離開位子25年之後，他故地重遊，隨口講出感言，一講幾分鐘，沒有停頓，內容平實、感人，可見得他的口才甚佳，這段片子在各大視頻平台中廣傳，隨時可在網上觀看。
中國領導人向來講話，幾乎全都是照稿讀出，絕少脫稿即興，這固然是失卻了活潑，但卻確保了精確性，而且省卻了大量練習時間。
反觀西方，卻極度注重修辭學，政治人物也是為了民主選舉，往往得花費大量時間，去綵排每次公開活動的言辭。
話說奧巴馬是有名的演講高手，但有一次，他很明顯沒有準備，被記者問到口啞啞，形象大失，我恍然大悟﹕「原來世上只有練苦功，沒有天生高手這回事！」
當然，這也是一個取捨﹕考究公開活動的形象，用上了大量時間去背誦講稿，研究政策、實事求是的時間，毫無疑問必然大量減少了。不過，在群眾政治的世界，形象決定一切。
有人認為，港英政府的年代，其管治與效率，勝過今日的特區政府。就這點，我不去爭辯。不過就我所知，港英政府年代的高官，主要時間是去研究政策，落實施政。可是，特區政府成立以來，高官的唯一作用，就是應付公眾、應付公關、應付立法會的質詢，要求的是形象應變的能力，至於政策本身，則是由下屬去處理，自己只是背稿子、背數據，不過，這當然難不了以背誦考試出身而入職的高級公務員。
總結而言，不同的制度，決定了其決策人物的時間分配，也決定了他們最重視的究竟是甚麼。
作者簡介：
周顯，著名的炒股理論家，吃喝玩樂家，不著名的歴史學家、政治學家，過去還曾經當過社論主筆和武俠小說作者。
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