修改政策為著選舉，危機處理陸續有來

如果說，反對「國民教育」的大規模示威，其背後沒有民主派為著選票而作作出的推動力，實在令人不敢相信。也是如果說，昨天行政長官梁振英就這議題而作出的修改和退讓，雖然在他口中言之鑿鑿，絕對不去承認，但也是絕對不可以相信的。換言之，這場持之經月的大抗爭，既是教育之爭，也是意識形態之爭，亦是政治權力之爭，而雙方的取態歸根結蒂，都是為了政治，也是為了今天進行的立法會選舉。

我們雖然把梁振英的行為定義為政治上的退卻，在昨天宣佈的政策修改，是為了群情汹湧，不得不退，也是為了為今天的選舉降火，以利於建制派的選情。可是，我們也不因人癈事，只會客觀地看昨天的這宗事件。總括而言，如果純從政治的治術來看，可以給予滿分，也即是最高的分數。
在群情眾怒的情況底下，「國民教育」難以順利推行，是肯定的事實了。就是政府一心要強推下去，很多有背景、有實力的學校也早說明了，將會拒不執行。所以，梁振英昨天的所謂修改，學校可以自行決定推行或是不推行，本質上就不是讓步，因為決定了不推行的學校，不管政府應許與否，也根本不會推行，只是政府的這一次修改，是把拒不執行的做法，變成了合法而已。

但是無論如何，梁振英的這個做法，已經是合情合理，而且是足夠多的讓步了。正如有些學校喜歡教《聖經》，有些學校喜歡教佛經，也有些學校喜歡教《可蘭經》，這些都是學校的自由度，所以學校也應該有自由去選擇應否去教「國民教育」，如果反對者反過來否決梁振英的這個方案，也是另一方向的鴨霸，是很不要得的行為。

正如我們在先前的社論中所言，從統治的角度來看，政府是決不能撒回「國民教育」的，因為一旦撒掉，政府便將威信全失，再也不能繼續有效管治了。所以修改而不撒回，由學校自由選擇開展不開展，應該是最好的方案，既保存了政府的面子和威信，也舒緩了反「國民教育」的緊張情緒。

事實上，正如梁振英在記者招待會的所言，「國民教育」的確不是這一屆政府的決策，而是經過了十年的醖釀和開展，在這段其間，不但經過了超過一年的諮詢期(從去年6月27日開始)，而多位民主派的議員，包括了張文光、余若薇、、陳淑莊、何俊仁、譚香文等人，都表示過支持這個科目。但正如我們一直所言，反對「國民教育」的人，從小數變成了多數，轉捩點之一是9月9日立法會的選舉，反對派以此來作為議題，轉捩點之二是那份內容極度左傾的教材，然而這份教材的外判給那位思想極左的寫手，也是曾蔭權政府的所為，與梁振英政府無關。當然，當這份教材出籠時，已是梁振英執政，因而引起軒然大波，在這方面，梁振英政府是必須負上責任的。

相信隨著政府讓步，選舉結束，學校上課，這一場2003年後未曾見過的政治大風暴，也將告一段落。而我們對於梁振英本人的危機處理應對，也是感到滿意的。為甚麼我們會特別重視梁振英本人的危機處理能力呢？因為在目前的政治氛圍下，反對派藉著公共議題之助，衝擊政府、企圖癱瘓政府、把行政長官拖下馬來，將會陸續有來，而這一次，只不過是一場前哨戰而已。